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張蓋倫：“對于科技創(chuàng)新，你有什么想法？”位于廣東東莞的大灣區(qū)大學(xué)常向報考學(xué)生提問，這樣的開放性問題展現(xiàn)其人才培養(yǎng)方向——“基礎(chǔ)扎實、視野開闊、知行合一、融會貫通”。在西湖大學(xué)，本科教育前期以通識教育為主，學(xué)校為本科生配備學(xué)術(shù)導(dǎo)師、學(xué)業(yè)導(dǎo)師、社會導(dǎo)師，原則上學(xué)生在大三學(xué)年要赴海外名?；蛑芯繖C(jī)構(gòu)參與一個學(xué)期的學(xué)習(xí)或研究，這些創(chuàng)新設(shè)計都是為了培養(yǎng)富有社會責(zé)任感的拔尖創(chuàng)新人才。

既重視學(xué)科設(shè)計，也突出科研導(dǎo)向。上?？萍即髮W(xué)63%的課程采用基于研究的教學(xué)模式，八成以上本科生在大三前就進(jìn)入實驗室參與科研，六成研究生參與了上?？苿?chuàng)中心建設(shè)相關(guān)科研項目。寧波東方理工大學(xué)抓住寧波制造業(yè)強(qiáng)的優(yōu)勢，瞄準(zhǔn)行業(yè)、企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級需求51大豆行情網(wǎng)，共建各類研究院，開展有針對性的科研和實踐。相關(guān)探索既拓寬了學(xué)生的學(xué)術(shù)視野，也鍛煉了學(xué)生的交流溝通及解決實際問題的能力。

周珊珊：“投資于人”的政策導(dǎo)向和新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的實際需求，呼喚高等教育深化改革。新型研究型大學(xué)不斷涌現(xiàn)，正成為加速高等教育創(chuàng)新效能躍升的新力量，其價值不僅在于科研產(chǎn)出，更在于教育新模式的探索、拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。發(fā)展中的問題要在發(fā)展中解決，讓“小而精”不再被“大而全”尺子量短長，才能更好促進(jìn)新型研究型大學(xué)發(fā)展。新型研究型大學(xué)能不能把“試驗田”種成“高產(chǎn)田”“穩(wěn)產(chǎn)田”，值得期待和關(guān)注。

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