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在潘瀅如看來，學習智能科學與技術(shù)的核心不在死記硬背，而在思維方式，“得學會用邏輯解決問題”。去年，她和學校大四學姐合作開發(fā)影視推薦網(wǎng)站，盡管網(wǎng)站不夠完備，卻讓她真切感受到“代碼變成實用工具”的成就感。談及未來，她目標明確：“要考研，專門研究計算機視覺，比如在博物館用攝像頭識別手勢控制音樂播放，或者做文物圖像修復，這些方向太有意思了?！?/p>

學子們的熱情與選擇，背后是人工智能產(chǎn)業(yè)體系的發(fā)展。10月18日，中國互聯(lián)網(wǎng)絡信息中心在2025(第六屆)中國互聯(lián)網(wǎng)基礎資源大會上發(fā)布《生成式人工智能應用發(fā)展報告(2025)》(以下簡稱《報告》)?！秷蟾妗凤@示，截至2025年6月，我國生成式人工智能用戶規(guī)模達5.15億人，較2024年12月增長2.66億人，用戶規(guī)模半年翻番；普及率為36.5%?！秷蟾妗氛J為，國產(chǎn)生成式人工智能大模型得到用戶廣泛青睞，并推動各種應用場景下的智能化改造升級。