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實際上，“試點取消中考”是對“小-初-高12年貫通式培養(yǎng)改革試點”的誤讀。成都市教育局近期計劃在8所學校進行人才培養(yǎng)試點。該試點是在國家規(guī)定學制、課程和教材基礎上，探索小學、初中、高中12年一貫制或初高中6年一貫制人才培養(yǎng)模式，打破學段壁壘，面向全體學生，不搞選拔掐尖，實現(xiàn)課程體系、素養(yǎng)培育、教學資源、師資力量等方面的有效銜接和貫通培養(yǎng)。

該試點的初衷是打破學段壁壘，探索人才貫通培養(yǎng)，參與貫通班試點的學生可以不參加中考，也可以中途退出后參加中考。雖然參與貫通班試點的學生可以不參加中考，但試點是在“在國家規(guī)定學制、課程和教材基礎上”，也就不存在取消中考，改革學制一說。而且，針對的只是試點學校的試點群體，范圍很小，遠非全市范圍內的中考制度取消，不影響全市中考制度的正常實施?！叭∠锌肌笔菍崒嵲谠诘恼`讀。

常常會出現(xiàn)“取消中考”的誤讀，有著多方面的原因。從信息傳播角度看，教育政策本身具有一定專業(yè)性，普通大眾理解起來有門檻。若政策發(fā)布未能得到及時、充分的解讀，就極易給誤解和謠言留下空間。在流量至上的時代，部分自媒體為吸引眼球，不惜斷章取義，將復雜的教育改革簡單粗暴地解讀為“取消中考”，這種直白又驚悚的表述，往往能在短時間內收獲大量關注，帶來可觀流量，于是有人樂此不疲，一次次消費公眾的教育焦慮 。?

而從更深層次的社會心理層面分析，中考競爭的激烈程度，以及普職分流帶來的不確定性，才是公眾對“取消中考”格外敏感的主要原因。在高考錄取率穩(wěn)步提升的背景下，中考的“淘汰率”卻讓許多家長和學生不敢放松。在家長們看來，孩子一旦在中考中失利，被分流到職業(yè)學校，似乎就與優(yōu)質高等教育、理想職業(yè)發(fā)展?jié)u行漸遠。畢竟，目前職業(yè)教育在社會認可度、教育質量、就業(yè)前景等方面，與普通教育仍存在一定差距。?

化解這一焦慮，回應公眾期待，需要教育改革的持續(xù)推進。當下，職業(yè)教育改革加速u9魔獸地圖下載，職業(yè)教育作為類型教育的地位進一步得到明確。隨著各地積極探索職普融通新模式，學生在高中階段有了更多選擇的機會。職教高考改革、職業(yè)本科教育穩(wěn)步發(fā)展，中職學生的升學斷頭路已經打通，技能人才的發(fā)展空間也被拓寬u9魔獸地圖下載，但是公眾對職業(yè)教育的偏見仍然難以馬上扭轉。

近年來，隨著教育改革的不斷深入，普職分流比例呈現(xiàn)出明顯的變化趨勢，普通高中入學比例持續(xù)上升，讓更多學生看到了升入普高的曙光。隨著學齡人口變化，未來上普通高中的比例會更高。近期教育部等六部門出臺的《縣域普通高中振興行動計劃》明確了五大任務，第一項任務就是“擴資源”，要求科學優(yōu)化資源配置u9魔獸地圖下載，做好學校布局，新建、改擴建一批縣中u9魔獸地圖下載，加強寄宿制學校建設，加快擴大公辦學位供給。

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